云南省首期“医教结合”

     云南省教育厅主办、五华区新萌学校承办的云南省首期“医教结合”培训班开班。

  开班仪式上,云南省教育厅基础教育处副处长李舜对当前云南省特殊教育工作的发展进行阐释。他认为,加强教育与医疗部门的合作,多渠道开展特殊教育“医教结合”工作,是云南发展特殊教育事业的重要内容之一。然而,由于缺乏专业人才,许多学校无法满足对残疾儿童教育的需求。此次培训班,目的就是为了培训全省的特殊教育学校校长和特教专干,让他们了解什么是“医教结合”,并将“医教结合”运用于日常教学之中。
  “医教结合”是用医疗康复和教育有机结合的方式,增强残疾孩子的缺陷补偿。新萌学校是全省首家“医教结合”的实验学校,目前学校已经和昆明市儿童医院儿童康复医学科、昆明医科大学附二院康复医学科等医院开展了合作,将康复治疗引入学校,达到了既不影响孩子学习文化知识,又不耽误他们康复治疗的目的。
  培训会还邀请了省外特殊教育专家参加,将借鉴他们先进的教育模式,促进省内“医教结合”教育改革,造福广大残疾儿童。 东阳市中医院与东阳市特殊教育学校正式“牵手”,成立了“医教结合”合作基地,这也意味着东阳的特殊儿童能享受到更专业更实惠的教育和医治。
  随着现代特殊教育的发展,医学康复承担着特殊儿童缺陷补偿和功能改善的重要作用,成为特殊教育不可或缺的一部分,“医教结合”也是特殊教育发展的必经之路。为了将教育与康复有机结合起来,去年9月,东阳市特殊教育学校便和儿童康复中心决定联合开展“医教结合”工作。为此,双方互相学习、交流,且共赴上海、杭州、苏州等地的特殊教育学校取经,为今年的正式合作打下了良好的基础。
  据悉,东阳市中医院儿童康复中心是浙江省首批残疾儿童省级定点康复机构和金华市首批残疾儿童市级定点康复机构,也是东阳市成立最早及规模最大的专业儿童康复机构,有数名专业的康复治疗师。“脑瘫、智力障碍及多动症等特殊儿童,都可在此得到运动治疗、言语治疗、认知障碍治疗及感统治疗等综合性专业医学康复和早期干预,以促进儿童的生长发育、减轻和弥补特殊儿童的功能缺失。”该中心主任郭金颖说。
  目前,东阳市特殊教育学校第一批接受康复的8位在校生已选定,他们每周参加两次专业的医学康复训练;而该校也组织了6名教师,分批为东阳市中医院儿童康复中心的20多名孩子上门送教,涉及认知、绘本故事、绘画手工、幼儿游戏、音乐律动等内容。
  “每一位儿童都拥有享受教育的权利,‘医教结合、按需施教、开发潜能、多元发展’的道路,将给特殊孩子带去更多的快乐。”昨天,东阳市特殊教育学校负责人王荣仁表示。 由上海杨浦区高校学生心理健康医教结合项目组主办,上海电力学院大学生心理健康辅导中心和上海外国语大学心理辅导中心联合承办的“医教结合——基于精神分析视角下大学生心理问题的分析及思考”专题培训工作坊在上海电力学院杨浦南校区文化活动中心展开,上海多所高校四十余名专兼职心理教师参与本次培训活动。
  本次活动邀请到国际知名心理治疗领域专家,国际精神分析协会中国工作委员会成员,国际精神分析协会及德国精神分析协会成员,中德心理学院主席,前中德精神分析项目德方负责人,德国著名精神分析专家Alf Gerlach博士及夫人担任本次课程的主讲教师,Gerlach博士在长达三十多年的时间里多次在国内讲学。本次工作坊Gerlach博士多视角介绍了处于大学年龄阶段的学生群体的心理特点以及如何理解这一时期容易出现的心理问题。Gerlach夫人带领参与老师用分析性视角,对高校中常见一些心理问题及心理咨询案例进行专业督导。
  这是上海电力学院大学生心理健康辅导中心配合杨浦高校医教结合项目,将心理健康工作进一步迈向更专业化平台的新尝试。此次工作坊旨在医教结合的框架下,在做好严重心理疾病应对和转介的同时,更好地理解和处理疑难案例,提升心理健康教师专业理论水平和心理咨询实践能力,进一步增强专兼职心理教师分析、处理心理案例尤其是危机案例的能力。